ΜΑΓΚΑΣ

Αυτό είναι το βιβλίο που φέτος αρχίσαμε να διαβάζουμε ομαδικά στην τάξη μας!!!!
Αλήθεια ποιος είναι αυτός που μιλάει για τους καυγάδες ανάμεσα στον Λουκά και τον Βρασίδα;...
αύριο η συνέχεια!!!

ΤΡΑΜ

Τραμ (ελληνικά: Τροχιόδρομος) ονομάζεται ο σιδηρόδρομος πόλης. Η λέξη είναι σκοτσέζικης προέλευσης και περιγράφει ένα μικρό σιδηρόδρομο.
Αναπτύχθηκε στα τέλη του 19ου αιώνα . Περί το 1960 τα περισσότερα τραμ αντικαταστάθηκαν με λεωφορεία λόγω λειτουργικού κόστους των δικτύων.
Σήμερα σχεδόν όλες οι σημαντικές μεγάλες πόλεις του κόσμου επανέφεραν ή ανέπτυξαν από την αρχή τα δίκτυα τραμ, όπως το Παρίσι και η Αθήνα.

ΣΤΕΛΛΑ ΚΑΙ ΑΡΤΕΜΙΣ

     Στο μάθημα της Ευέλικτης ζώνης , ομαδικά φτιάξαμε ένα πλάνο παραμυθιού με πρωταγωνιστές τον Πινόκιο και μια ομάδα παιδιών της Ε τάξης που έζησαν μια περιπέτεια στο εργαστήρι της φυσικής ενός σχολείου.
      Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και η καθεμία έγραψε και εικονογράφησε το δικό της παραμύθι που θα στηριζόταν στο αρχικό πλάνο!
     Και το παραμύθι της Άρτεμις και της Στέλλας είναι το πρώτο που παρουσιάστηκε στην τάξη:

                    
                

ΤΟ ΣΤΟΜΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΜΑΣ

ΤΕΡΗΔΟΝΑ

ΠΩΣ ΒΟΥΡΤΣΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΔΟΝΤΙΑ ΜΑΣ

ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΕΚΑΔΙΚΟΥΣ

1. Να γράψεις με  δεκαδικά κλάσματα την ποσότητα που εκφράζουν οι  παρακάτω δεκαδικοί αριθμοί, όπως το παράδειγμα:

α)   3,5       εκφράζει  …3……μονάδες  και …5/10…...της μονάδας   ή   3Μ5δεκ.

β)   6,7       εκφράζει ……… ..μονάδες  και …………της μονάδας     ή  ................

γ)   5,08     εκφράζει …………μονάδες  και ………..  της μονάδας     ή …………..

δ)  9,001     εκφράζει ………..μονάδες  και ………….της μονάδας    ή  …………..

ε)   0,005    εκφράζει ………. μονάδες  και ……… ….της μονάδας   ή ……………

2.Να βάλεις τους παρακάτω αριθμούς από το μικρότερο στο μεγαλύτερο, βάζοντας ανάμεσά τους το σύμβολο της ανισότητας.

7/1000 .......   0,07   ,        0,67....0,580      ,   7,00....70,0      ,      

…………………………………………………………………………………….

3. Να στρογγυλοποιήσεις τους παρακάτω αριθμούς στο ψηφίο των δεκάτων.

0,435                  12,576                25,65                 99,95                  10,54 

……….             ………             ……….             ..……….             ………….

4.     Γράφω με ψηφία τους αριθμούς:

επτά δέκατα                         ………………….

είκοσι πέντε εκατοστά           …………………                      

οκτώ εκατοστά                     …………………

πεντακόσια χιλιοστά              ………………….

εννέα  χιλιοστά                     ………………….

5.Βάζω τους παρακάτω δεκαδικούς από το μικρότερο στο μεγαλύτερο:

1,07        0,72             2,36             2,38             1,04             1,7     2,4

…………………………………………………………………………………………………………………..

6.Κάνω κάθετα τις πράξεις:

36,4+49,008                        90,001+4,56          85-34,25

7,5Χ3,2                                0,24Χ0,8               1,45Χ0,12

9:5                                      18,5:4                    1,65:6

ΒΡΕΣ ΜΙΑ ΛΕΞΗ...

Βρες μια λέξη που να ξεκινάει απο Φ, να τελειώνει σε Σ και να αποτελείται από ένα γράμμα μόνο.







φάκελος

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ

1.            Ο Ανδρέας πήρε για χαρτζιλίκι τη Δευτέρα 2€, την Τρίτη 1,5€, την Τετάρτη δεν πήρε καθόλου, την Πέμπτη πήρε 3€, την Παρασκετή πήρε τα διπλάσια απ’ ό,τι είχε πάρει την Τρίτη και το Σαββατοκύριακο πήρε 10€. Πόσα χρήματα έπαιρνε κατά μέσο όρο την ημέρα ;(7ημέρες η εβδομάδα)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.            Ένα ζευγάρι πήγε για διακοπές σε ένα νησί των Κυκλάδων για 15 ημέρες. Ξὀδεψε συνολικά 1.490,25€. Από τα χρήματα αυτά, τα έξοδα για τη διαμονή τους ήταν τα 751€, ενώ τα υπόλοιπα τα διέθεσαν για το φαγητό και τη διασκέδασή τους. Πόσα ήταν, κατά μέσο όρο, τα έξοδα του ζευγαριού σε φαγητό και διασκέδαση την κάθε μέρα; ;

28 η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ!

Ήρεμη μουσική και ζωγραφίζουμε σε ομάδες την πόλη των ονείρων μας......

δυνατή, σκληρή μουσική και όλες οι ομάδες προτρέπονται να καταστρέψουν τις ζωγραφιές των άλλων ομάδων με όποιο τρόπο θέλουν....


Ξανά ήρεμη μουσική και κάθε ομάδα μαζέυει τα κομμάτια της...πόλης της και προσπαθεί να την ξαναφτιάξει όπως μπορεί....

Σε κύκλο συζήτηση για τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα σε αυτό που έζησαν ,και με τον πόλεμο, σκέψεις, συναισθήματα ,απόψεις....

Είναι απίστευτα τα λόγια και οι αλήθειες που ακούγονται από όλους!
Ακολούθησε βίντεο με την 28ηΟκτωβρίου που έφερε η Ελεάννα και παίξαμε το σχετικό παιχνίδι ερωτήσεων που φτιάξαμε στην τάξη ,χωρίς νικητή αυτήν τη φορά.